陕西铜川一 位小学音乐老师 ，在百人微信相亲群里吐槽一年级孩子吵 ，甩了 句“让他们全都甲流，赶紧滚回去 ”
这话一出来 ，群里有 人截图，当晚就传到了社交 平台
2025年12月15日晚 ，这位李姓老师嫌学生课堂吵闹 ，在相亲群里发了火，接着又补了句“不是我的孩子 ，与我无关 ”“工资到手就行 ，巴不得举报”。
次日 ，铜川新区教育分局回应，涉事老师已停职 ，正在调查 ，聊天记录里的“有编制”三个 字，像根刺扎进家长心里，编制是稳定 ，怎么成了任性的底气？
其实 ，课堂吵闹是一年级常有 的事，刚从幼儿园过渡来的孩子 ，坐 不住 、爱说话 ，得用游戏 、口令慢慢引，可李老师的 反应 ，是把情绪往孩子身上撒 。
《教 师法》明确 规定 ，不得发表损害学生身心健康的言论 ，“中小学教师职业行为十项准则 ”也写着，要 关爱学生 ，真要是课堂管不住 ，学校有巡课老师，有心理辅导室，这些“工具箱 ”不用 ，偏要选最伤人的方式 。
还有人说“是不是气话” ，气话也得有底线，你咒孩子“甲流 ” ，伤的是孩子的安全感 ，寒的是家长的心，更关键的是 ，这不是私下吐槽 ，是公开在群里说，对职业的敬畏 ，早丢到一边了。
编制的意义 ，本来是让老师安心教书 ，不是免责牌，以前有老师说“铁饭碗稳 ”，稳的是能长期陪孩子成长 ，不是稳着“随便说话不用担 责”。
李老师的问题 ，不止是嘴快，她把职业边界搞混了 ，课堂是岗位 ，不是情绪垃圾桶，学校后来查 ，发现她没参加过最近的课堂管理培训 ，你 连“怎么让孩子静下来 ”都没学过，怎么管班？
有网友说“气话，工资编制至上就是真性情啊！ ”这话没错 ，真性情得讲底线 ，编制给的是保障，不是让你拿孩子撒气的资本 。
这 起事件里，大家骂的是李老师的失德 ，盼的是个透明结果 ，可除了等调查结论，我们更该想：那些刚入职的老师 ，有没有学过怎么管一年级课堂 ，那 些“管不住”的瞬间，有没有人伸手帮一把？
我家孩子也上一年级，我见过班主任用“小贴画 ”换安静 ，用“故事 时间 ”引注意力 ，老师不是天生会管班的，得有训练有支持 ，但不管有没有招 ，骂孩子、咒孩子肯定不对，编制稳，心 更 得稳 ，稳在对孩子的耐心 ，稳在对职业的敬畏，要是连“不伤害”都做不到 ，再稳的编制也不该 留 。
这事你怎么看？
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《陕西女老师事件不断发酵，知情人爆料：吸烟穿吊带，疑有多位男友》能对你有所帮助！
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